
пятница, 11 мая 2012
10.05.2012 в 12:12
Пишет quirischa:В ДБ сегодня красивых видюшек псто
URL записи10.05.2012 в 11:51
Пишет Diary best:Пишет Lariday:
Видели ли вы когда-нибудь съемку природы, ускоренную во много раз? Как туман, укутывающий землю, спасаясь от солнца, шаг за шагом отступает? Как небо постепенно темнеет, а потом на нем начинают вспыхивать звезды? Нет, не то, что можно наблюдать, оказавшись на улице после заката. Не те несколько ярких точек, которые и не звезды вовсе, а спутники. Именно Небо. Усыпанное звездами. Огромным количеством звезд. Которые светятся по разному. Какие-то ярче. Какие-то слабее. Настоящие. Или огромные деревья, размером с десяток людей. Это небольшая подборка видео, от которого захватывает дыхание. Все то, что было перечисленно выше и немного более.
Расслабляющая музыка.
Очень красиво.
смотреть
URL записи
URL записиВидели ли вы когда-нибудь съемку природы, ускоренную во много раз? Как туман, укутывающий землю, спасаясь от солнца, шаг за шагом отступает? Как небо постепенно темнеет, а потом на нем начинают вспыхивать звезды? Нет, не то, что можно наблюдать, оказавшись на улице после заката. Не те несколько ярких точек, которые и не звезды вовсе, а спутники. Именно Небо. Усыпанное звездами. Огромным количеством звезд. Которые светятся по разному. Какие-то ярче. Какие-то слабее. Настоящие. Или огромные деревья, размером с десяток людей. Это небольшая подборка видео, от которого захватывает дыхание. Все то, что было перечисленно выше и немного более.
Расслабляющая музыка.
Очень красиво.
смотреть
URL записи
Не свое | Не Бест? Пришли лучше!
вторник, 17 апреля 2012
В школе заболела преподавательница русского языка и поставили на замену математика (М). Ну, значит, приходит он на урок к ученикам (У).
М: Какая тема последнего занятия?
У: Падежи.
М: Повторяем падежи:
Именительный: кто, что.
Родительный: кого, чего.
Дательный: кому, ...?
(пишет на доске)
кто/что
кого/чего
кому/?
М: А дальше кто знает?
У: Не помним (прикалываются).
М: Тогда выведем.
Пусть неизвестное слово Х, тогда:
кто/что
кого/чего
кому/Х
составляем пропорцию:
кого/чего = кому/Х
(го) сокращается, получаем:
ко/че = кому/Х
аналогично сокращаем (ко), получаем:
1/че = му/Х
Переумножим:
1 * Х = че * му
Получаем:
Х = чему
У: ...???...!!!...
М: Пойдем дальше. Творительный: кем, чем...
М: Какая тема последнего занятия?
У: Падежи.
М: Повторяем падежи:
Именительный: кто, что.
Родительный: кого, чего.
Дательный: кому, ...?
(пишет на доске)
кто/что
кого/чего
кому/?
М: А дальше кто знает?
У: Не помним (прикалываются).
М: Тогда выведем.
Пусть неизвестное слово Х, тогда:
кто/что
кого/чего
кому/Х
составляем пропорцию:
кого/чего = кому/Х
(го) сокращается, получаем:
ко/че = кому/Х
аналогично сокращаем (ко), получаем:
1/че = му/Х
Переумножим:
1 * Х = че * му
Получаем:
Х = чему
У: ...???...!!!...
М: Пойдем дальше. Творительный: кем, чем...
пятница, 06 апреля 2012
пятница, 23 марта 2012
Вот до чего могут белку довести, аднака: